College 1: Thema-Introductie
1. Hoe kijk ik terug op deze themabijeenkomst?
Ik vond dit een erg prettige bijeenkomst waarbij alles heel duidelijk werd uitgelegd. Na deze bijeenkomst weet ik wat ik moet gaan doen en wat mij te wachten staat.
2. Welke kennis heb ik opgedaan?
Ik heb geleerd wat voor verschillende visies er op onderwijs kunnen zijn en hier hebben wij over gediscusseerd. Ook heb ik geleerd dat bepaalde punten die ik belangrijk vind passen bij een bepaalde visie.
3. Wat vind ik het belangrijkste van wat ik heb geleerd? Waarom?
Het belangrijkste wat ik vandaag geleerd heb is mijn visie onder woorden brengen en dit overzichtelijk op papier zetten. Dit is belangrijk omdat ik deze visie op onderwijs wil uitdragen en dat kan alleen als ik hem duidelijk voor ogen heb.
4. Wat heb ik over mezelf geleerd?
Ik heb over mijzelf geleerd dat ik het toch wel erg lastig vind om echt mijn eigen visie uit te leggen zonder alle pabo termen die ik de afgelopen jaren heb geleerd er in te gooien. Wat is nou precies mijn visie? Wat vind ik belangrijk? Ik moet het niet te ruim nemen.
College 2: Teamrollen en Teamgedrag
1. Hoe kijk ik terug op deze themabijeenkomst?
Bij deze themabijeenkomst hebben wij voor het eerst echt vergaderd over de schoolvisie. Wij hebben allemaal onze speerpunten genoemd en zijn hieruit de visie gaan bepalen. Dit ging vrij vlot. De directeur van onze fictieve school had al een taakverdeling en tijdsplanning gemaakt. Zo kregen wij allemaal een goed beeld van wat de bedoeling is van dit project en wanneer we wat gaan doen.
2. Welke kennis heb ik opgedaan?
De kennis die ik heb opgedaan is dat we naar elkaars kwaliteiten moeten kijken en daar gebruik van moeten maken. Zo kunnen die kwaliteiten en talenten goed ontwikkelen. Het voorbeeld van Marc Lammers vond ik erg toepasselijk. Als leerkracht moet je oppassen dat je niet het negatieve gedrag van een leerling benoemt maar vooral het positieve gedrag. Deze aanpak is veel effectiever.
3. Wat vind ik het belangrijkste van wat ik heb geleerd? Waarom?
Het is erg ingewikkeld om een duidelijke visie te hebben over mijn fictieve school. Ik heb zo veel op de PABO geleerd dat ik het allemaal wel wil toepassen. Dit gaat echter niet. Ik moet goed voor mijzelf gaan nadenken wat ik nou precies belangrijk vind en dit moet ik op een rijtje gaan zetten.
4. Wat heb ik over mezelf geleerd?
Ik kom heel vaak 'aanzetten' met alle termen die wij op de Pabo geleerd hebben. Ik loop tegen een te brede visie aan. Ik moet echt voor mezelf op een rijtje gaan zetten wat ik het belangrijkst vind.
College 3: Ontwikkeling brengt ouders samen
1. Hoe kijk ik terug op deze themabijeenkomst?
Deze themabijeenkomst zijn wij begonnen met presentaties over de verschillende ontwikkelingsgebieden van kinderen. Mijn groepje had het onderdeel motorische ontwikkeling. In eerste instantie vroeg ik mij af waarom het nodig was om deze stof nogmaals te presenteren. Na een uitleg van de Peter van der Heijden begreep ik toch wel dat dit belangrijk is. De stof moet gewoon goed in ons hoofd zitten.
Ook hebben wij een filmpje gekeken over het meisje Genie. Genie is een kind dat in volstrekte isolatie opgroeide als gevolg van een bizarre vorm van kindermishandeling
. Kort na haar ontdekking werden er bij haar verschillende onderzoeken naar taalontwikkeling gedaan. Ik vind dit een interessant verhaal en er kan veel van geleerd worden. Interactie is erg belangrijk voor een kind anders loopt de ontwikkeling helemaal fout.
2. Welke kennis heb ik opgedaan?
Ik heb geen nieuwe kennis opgedaan bij deze bijeenkomst. Er is wel wat kennis wat betreft de ontwikkelingsgebieden opgefrist.
3. Wat vind ik het belangrijkste van wat ik heb geleerd? Waarom?
Het belangrijkste wat ik vandaag heb geleerd is dat het erg belangrijk is om de ontwikkeling van kinderen te motiveren. Het filmpje van Genie laat zien wat er gebeurt als je dat niet doet. Om het best uit een kind te halen is het belangrijk om de ontwikkeling van een kind te stimuleren.
4. Wat heb ik over mezelf geleerd?
Wat ik vandaag geleerd heb is dat de informatie over de verschillende ontwikkelingsgebieden van een kind toch wel wat weg gezakt was. Deze informatie moet ik dus blijven herhalen.
College 4: Een sterk schoolconcept
1. Hoe kijk ik terug op deze themabijeenkomst?
Tijdens deze bijeenkomst zijn we met het team en Peter van der Heijden samengekomen om ons schoolconcept te bespreken. We hebben besproken hoe ver we al waren en Peter heeft ons tips gegeven.
Hierna hebben wij een teamvergadering gehad en wij hebben daarin een taakverdeling gemaakt. Ik heb ervoor gekozen om aan het rekenbeleid te gaan werken. Ik kijk positief terug op deze bijeenkomst omdat wij nu concrete feedback hebben gehad die wij goed kunnen gebruiken bij het verder werken voor dit project.
2. Welke kennis heb ik opgedaan?
Ik heb geen nieuwe kennis opgedaan. Ik heb nieuwe inspiratie opgedaan voor het vormgeven van dit project.
3. Wat vind ik het belangrijkste van wat ik heb geleerd? Waarom?
Het belangrijkste wat ik geleerd heb is de visie duidelijk vormgeven en hier op aansluiten met het rekenbeleid. Dit is belangrijk om een goed product te leveren.
4. Wat heb ik over mezelf geleerd?
Ik heb niets nieuws over mij zelf geleerd. Ik heb alleen duidelijker voor ogen wat voor product ik moet aanleveren.
College 5: Inspectiebezoek
1. Hoe kijk ik terug op deze themabijeenkomst?
Deze bijeenkomst hebben wij een inspectiebezoek gehad van Erica Verhoog. Ik was erg zenuwachtig voor deze bijeenkomst. Dit was echter totaal niet nodig. Erica vond ons schoolconcept in orde en gaf ons wat tips over wat wij nog aan moesten vullen. Het rekenbeleid was helemaal in orde en 'erg sterk' volgens Erica. Hier ben ik heel erg blij om. Ik kijk dan ook erg positief terug op deze bijeenkomst.
2. Welke kennis heb ik opgedaan?
Ik heb geen nieuwe kennis opgedaan. Ik weet dat wij op de goede weg zitten en zo door moeten gaan. Ook hebben wij een aantal verbeterpunten gekregen. Hier gaan wij mee aan het werk.
3. Wat vind ik het belangrijkste van wat ik heb geleerd? Waarom?
Het belangrijkste wat ik geleerd heb is dat ik in staat ben een visie te verantwoorden en hier een rekenbeleid bij te schrijven. Ik ben hier erg trots op en neem dit mee in mijn lijstje van kwaliteiten.
4. Wat heb ik over mezelf geleerd?
Ik heb geleerd dat ik een goed rekenbeleid kan schrijven aan de hand van een visie.
College 6: Een nieuwe school
1. Hoe kijk ik terug op deze themabijeenkomst?
Tijdens deze bijeenkomst hebben wij een presentatie over onze school: De Leidse Schipper gehouden. Deze presentatie ging vlot en was prettig om naar te luisteren. Daarna hebben wij naar de presentatie van een andere school geluisterd. Deze school sloot erg aan op onze fictieve school dus wij besloten direct om te fuseren. Helaas wilde deze school niet met ons fuseren. Maar dit bleek geen probleem omdat wij de discussie nog met hen mochten aangaan. Hoe ik terug kijk op deze bijeenkomst is dat het erg rommelig en ongeorganiseerd was. Het leek wel alsof er nog niet goed nagedacht was over het fuseren. Omdat mijn groep niet duidelijk was wat nou precies de bedoeling was van dit fuseren waren wij erg onrustig. Gelukkig kregen wij na een half uur de uitleg en konden wij met de opdracht uit de voeten.
2. Welke kennis heb ik opgedaan?
De kennis die ik heb opgedaan tijdens deze ochtend is dat het belangrijk is om sommige punten op te geven voor een eventuele fusie en dat je de speerpunten moet behouden. Anders verlies je de visie van de school uit het oog.
3. Wat vind ik het belangrijkste van wat ik heb geleerd? Waarom?
Het belangrijkste wat ik geleerd heb is de kijk op de verschillende visies en waarom andere studenten hun visie op een bepaalde manier hebben. Soms hoorde ik echt dingen waar ik zelf nog helemaal niet over nagedacht had. Zo leer ik veel van de andere studenten.
4. Wat heb ik over mezelf geleerd?
Ik merkte tijdens de presentatie van onze school dat ik erg gefrustreerd was dat ik zelf niet mocht presenteren. De directeur heeft de beslissing gemaakt wat wel en wat niet genoemd zou worden en daar zat mijn frustratie. Ik vond sommige dingen erg belangrijk en kan dan echt boos worden als dat niet genoemd wordt. Dit is een leerpunt voor mij omdat ik in mijn toekomstige werk ook niet altijd mijn zin kan doordrijven. Ik moet leren om sommige dingen uit handen te geven en dat een ander te laten doen. Ook heb ik geleerd dat ik het moeilijk vind om mijn visie een beetje te laten vallen zodat ik met een andere school kan fuseren. Het lukte uiteindelijk wel, maar als ik mijn plan goed vind, dan wil ik graag dat iemand anders zich aanpast.
